Мишка и все остальные. Развитие речи. Ушакова О.С.

Наша книжка познакомит малыша с симпатичным медвежонком — Миком.

Текст от имени медвежонка читает малышу взрослый. Постарайтесь ласковой интонацией передать отношение медвежонка к вашему ребёнку, и малыш с удовольствием будет выполнять любые, даже трудные, упражнения. Задания медвежонок даёт самые разнообразные: рассказать стихотворение, спеть песенку, ответить на вопросы, произнести чистоговорку.

Взрослый должен позволить малышу высказаться и лишь после этого может подсказать правильный ответ. Если же детке предлагается рассказать (составить сказку, рассказ), то в случае затруднения желательно совместное рассказывание, когда взрослый начинает предложение и побуждает ребёнка его закончить (в книжке примерные ответы даны в скобках).

Такая совместная деятельность делает восприятие литературного произведения интересным и увлекательным. Особое внимание необходимо уделить беседе после чтения сказки. Она не должна быть назидательной, вместе с тем надо рассмотреть иллюстрации, вспомнить, про кого прочитали сказку (рассказ), повторить диалоги героев сказки эмоционально и выразительно. Некоторые эпизоды сказки надо повторить для того, чтобы ребёнок обратил внимание на интонации, жесты и движения персонажей. Пусть он покажет, как ходит косолапый медвежонок, как он рвёт и ест малину и т.д.

Эти игры и упражнения помогут ребёнку войти в мир слов, сделать его речь более богатой и выразительной, пробудить любовь к родному языку. Не следует сразу давать ребёнку весь материал, содержащийся в нашей книжке. Чтобы не утомить малыша, за одно занятие лучше рассматривать 1 -2 разворота. После прочтения сказки полезно возвратиться к ней ещё раз, ведь это богатейший материал для развития речи малыша.